活动现场

11月4日，工学院开展教科研项目申报主题教研活动。活动由工学院副院长刘剑主持，机械工程系主任许宁波主讲，为全体教师解申报难题、提成功率。

在申报准备与撰写阶段，许宁波结合实践经验给出清晰指引。选题谋划上，他强调要锚定教学痛点，以“小题大做”的思路挖掘研究深度，确保选题兼具创新性与可行性；团队组建需打破学科与年龄壁垒，通过“老中青+跨领域”搭配实现优势互补；同时，前期教学实践积累与科研数据储备是项目申报的重要支撑，能显著增强材料说服力。撰写环节，他提出项目名称可按“方法+对象+内容+目的”公式精准拟定，确保简洁醒目；立项依据需结合文献综述，从宏观政策、中观行业需求、微观教学实际三个层面层层论证研究必要性；研究内容要具体明确、逻辑清晰，研究目标需量化可衡量，技术路线建议用流程图直观呈现，方便评审快速把握研究思路。此外，他还推荐了豆包、通义千问等AI工具，助力教师提升材料撰写与修改效率。

分享结束后，副院长刘剑对本次教研活动进行总结。他指出，许宁波老师结合自身教改经历的分享，将理论技巧与真实案例结合，为青年教师提供了“看得见、用得上”的指导，有效缓解了大家在申报中的迷茫。同时，他强调，教科研能力是青年教师专业成长的核心竞争力，学院将持续搭建此类交流学习平台，鼓励教师以校级项目为起点积累经验，逐步向更高层级项目迈进，形成“教学促研究、研究反哺教学”的良性循环。他希望全体教师能将此次分享的方法转化为实践，主动聚焦教学痛点、积极申报项目，在提升个人科研能力的同时，为学院教学质量提升与学科发展注入新活力。

此次教研活动以扎实的内容输出为教师们提供了清晰可落地的行动指引，既为青年教师搭建了聚焦教科研申报的学习交流平台，更对学院提升教师队伍教科研水平、推动教学质量持续优化具有重要意义。

（撰稿人：雷向媛；审核人：王金彩）