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12月2日，工学院举办人工智能与教育教学深度融合主题教研活动。活动由副院长刘剑主持，以《工业APP开发认知》课程为实践案例，由教师许利红主讲分享，学院部分骨干教师参与研讨。

许利红介绍，《工业APP开发认知》作为校级人工智能课程和工工交叉特色课程，是智能制造人才培养的核心课程。课程采用“8学时理论+24学时实践”模式，分五大模块教学，以“过程评价+项目实践”为考核方式，配套核心教材、自编省级规划产教融合教材及在线资源库，为AI融合教学筑牢基础。分享中，她详细拆解了AI课程建设全流程：从规划目标、搭建框架、整合雨课堂与慕课资源，到素材上传、知识解析、构建知识图谱、能力图谱和问题图谱，最终完成应用测试。课程通过AI智能学伴提供个性化支持，依据学习数据精准推送学习资源，融入思政微课，实现知识、能力与价值培养的统一。研讨环节，教师们围绕AI课程建设难点、资源整合等问题深入交流，认为此次分享实操性强，为教学创新提供了清晰指引。

副院长刘剑在总结讲话中指出，人工智能与教育教学深度融合是新时代教育改革的必然趋势，更是新工科人才培养的关键支撑。他强调，全院教师要以此次教研活动为契机，主动拥抱教育技术革新，将AI思维融入课程设计与教学实施全过程，既要注重技术赋能的实用性，也要坚守立德树人的根本目标，通过优质教学资源整合、创新教学模式探索，推动知识传授与能力培养、价值塑造有机统一。

此次教研活动明确了AI与教学融合的实践方向，搭建了教师交流平台。工学院将以此次活动为契机，持续深化教学改革，推动新技术赋能课堂，完善AI课程建设体系，为培养工业互联网领域高素质复合型人才奠定坚实基础。

（撰稿人：雷向媛；审核人：刘剑）