2019年以来，工学院党总支全面执行落实校党委的各项要求，力求党建工作实现新发展、走上新台阶。现将工作汇报如下：

一、党建工作的主要做法与成效

（一）意识形态工作开展情况

1.第一课堂的教育引领工作。通过主题教育再抓“三进”工作，推动“正课育人、金课育才”落实课程思政，通过听课制度、信息反馈制度等加强课堂管理，有效把控了意识形态阵地。

2.紧抓思想政治辅导员队伍建设。工学院党总支开展辅导员队伍培训十余次，有1/2涉及或主要布置意识形态工作，通过教育引导、深入学生，学生自我管理与监督等多种形式，牢抓队伍建设，本学期无意识形态问题发生。

3.加强网络社区和社团管理。一是加强一站一栏四台主阵地建设，对学生的微信、微博等进行有效监控。二是院级社团由党团组织直接管理，大部分社团同时挂靠创新工作室，由指导老师督导。

（二）“不忘初心、牢记使命”主题教育工作开展情况

工学院党总支坚持以工作部署为先，以学习教育为基础，以检视问题为契机，以整改落实为方向，推进主题教育扎实开展。

1.通过以会代训，坚持读原著、悟原理，增强党员师生政治理论水平，达到理论学习有收获。

2.通过召开“检视问题专项会议”、“专题民主生活会”，使全体党员深度自我剖析，查找问题与差距，实现思想政治上受洗礼。

3.通过建立并推进14个创新工作室，积极参与教学改革立项，促进实践育人，实现干事创业敢担当。

4.通过开展教工座谈会、开通院长信箱，加强党群联系，解决师生实际困难，实现为民服务解难题。

5.通过组织全体教工观看专题教育片、开展“四有”好教师、“最美辅导员”评选，树典立范，引领广大教职工清正廉洁做表率。

（三）履行基层党建工作责任情况

1.履行第一责任人职责。坚持把党建工作与学院重点工作同部署、共落实，使党建工作与学院的各项工作有机结合，推动各项工作有序开展。

2.不断增强教工党支部作用。由系主任担任教工党支部书记，教研活动与政治理论学习相结合。党总支书记下沉到教工支部，坚持过双重组织生活。

3.通过制度建设保障工作规范。党总支制定并完善各项工作方案、制度，保障基层党支部工作更加规范。

4.强化基层党务工作者水平。通过开展党支部书记观摩党课，党务工作培训，切实提高基层党务工作者业务能力。

5.样板党支部再审视。建立样板党支部工作台账，列出清单，查找问题进行整改，为下一步的验收工作打下基础。

（四）切实加强以新时代党的建设为根本的基层基础工作情况

1.加强组织建设，推动工作见成效

2019年6月工学院党总支被评为“河南省先进基层党组织”。成绩喜人，但任重道远，工学院党总支将通过加强组织建设，进一步开拓创新、真抓实干。

2.重视理论学习，筑牢信仰之基

开展各类党课培训，创新“劳动党课”，加强党员教育。重视线上与线下学习配合。同时通过开展各项竞赛活动检测学习效果。

3.加强作风建设，强化教育之基

撰写“不忘初心、牢记使命”主题教育学习笔记、组织辅导员工作述职，全面加强师德师风建设。

（五）发挥基层党组织战斗堡垒作用、推动完成重大任务情况

1.以教工党支部为依托，推动基层组织和专业建设。土木工程教研室获批2019年度省级优秀基层教学组织；计算机应用技术等4个基层教学组织获批河南省合格基层教学组织。

2.坚持以党建带团建，切实推进学生管理工作。一是加强思想引领。以团日活动为阵地，以志愿活动为平台，加强学生思想政治教育。二是发挥党政工作队伍作用，成立法纪安全工作小组，并以辅导员、学生党员、入党积极分子为骨干，坚持宿舍楼值班与巡查，促进校园安全稳定。

（六）扎实开展软弱涣散基层党组织集中整顿情况

工学院各党支部均能发挥战斗堡垒作用。但个别党支部存在活力不足的问题，我们通过联合支部开展活动的方式来推进整改。

二、存在的主要问题

（一）教工党支部所辖行政机构不符合要求

工学院党总支下设4个教工党支部，每个党支部下辖2-3个系。河南省委高工委要求高校教工党支部要结合教研室设置，每个党支部下辖1个系或教研室。现已按照要求上报方案进行调整。

（二）学生毕业班、低年级党支部活力不足

工学院学生党支部按照专业及年级横向设置。毕业班党员进入大四后外出实习，低年级党员人数少，党支部日常组织生活活力不足，不利于党员管理及发挥基层党支部战斗堡垒作用。

（三）教工党支部书记不符合“双带头人”标准

工学院4名教工党支部书记均为学科带头人、青年教师骨干。1人为副高职称，3人为讲师职称，不能完全符合“双带头人”标准。

（四）师资队伍不稳定

工科教师存在招聘难，流动性相对较大的问题，造成课程任课教师变化快，师资队伍不稳定，影响教育教学水平。

（五）实训室、实验室建设问题

工科在培养学生实践技能时需要大量的实训课程，现有课程安排和实验设施仍有较大提升空间。

（六）基层党务工作者流动性大、业务能力欠缺。工学院党总支目前存在党支部书记普遍年轻、党务工作者流动量大的问题。特别是学生党支部，考虑与辅导员带班情况相结合等因素，基层支委设置每学期变动都较大，缺乏领导班子的稳定性，从而导致业务能力欠缺

（七）理论联系实际不够深刻。有“遇到问题才翻理论、寻政策、碰到需要才找依据、查资料”的现象，全面深入学习研究做的还不够，检视问题、联系群众不全面，领导班子理论联系实际解决问题的能力有待提高。

（八）组织活动形式缺乏创新

组织的理论学习、党日活动形式传统，多使用看视频、听报告、交流心得体会等，组织方式缺乏多样性，部分活动效果欠佳，缺乏积极创新精神。

（九）宣传工作缺乏吸引力

在宣传工作上，工学院“一站四台”的建设还存在影响力、吸引力不足的问题。特别是在本学期网站评比中，工学院网站主要因为新闻点击量较低，影响评比成绩。主要原因是没有完全迎合需求，不够“接地气”、从而未引起广大师生关注，起到相应的影响力。

（十）缺乏党建品牌项目

大多数工作沿用原来的工作方法和内容，缺乏敢于创新的精神去打造特色，工作上思考创新不足，导致缺乏党建品牌项目。

三、下一步工作打算

（一）继续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育工作

深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，进一步坚定“四个自信”，强化“四个意识”。通过主题教育工作边学边查边改，真正落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求。

（二）深刻贯彻落实《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》

根据党中央2019年到2023年党员教育培训工作的总体要求、主要内容，高质量开展党员教育培训工作，制定专项工作计划。

（三）加强青年骨干教师培养

对于学科带头人，青年骨干教师，增加科研工作任务，督促提升个人能力水平，引导一批学科带头人按照要求尽早符合“双带头人”标准。

（四）注重基层党建人才培养

一是要加强基层党务工作者政治理论学习水平。二是高度重视人才培养，注重党务工作者队伍建设。三是加强人文关怀，以谈心谈话机制为依托，加强对基层党建工作者思想动态的了解。多措并举，打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的党建工作队伍。

（五）进一步推进课程思政

把课前育人落实在演讲的点评中，把课后育人落实在辅导答疑里，把课中育人落实在教案讲稿上。增强学生“需求侧”获得感。

（六）加强新媒体建设

坚持导向为魂、移动为先、内容为王、创新为要的原则，进一步加强新媒体建设，提升主流媒体的传播力、引导力、影响力。

（七）打造工学院党建工作品牌项目

着力打造一批基层党建工作品牌项目，通过“品牌效应”，充分提升基层党组织活力，夯实育人成果。

工学院党总支将以本次汇报为契机，总结工作，审视不足，并计划下阶段工作，规范工学院党总支与各支部工作制度，完善组织建设，加强理论学习与师德师风建设，同时增进对党员、基层党务工作者的培养教育，将党建工作推向一个新台阶。